es projets de recherche simulés en recherche en santé humaine sont des outils pédagogiques puissants qui permettent aux étudiants et aux jeunes chercheurs de s'exercer à toutes les étapes du processus de recherche, de la conception à la diffusion des résultats, sans les contraintes et les enjeux d'une étude réelle.

Objectifs des projets de recherche simulés

• **Acquisition de compétences pratiques **: Permettre aux participants de mettre en application les connaissances théoriques acquises en méthodologie de recherche, en éthique, en analyse de données et en communication scientifique.
• **Développement de l'esprit critique **: Encourager les participants à analyser de manière critique les recherches existantes, à identifier les biais potentiels et à proposer des améliorations.
• **Préparation aux projets réels **: Préparer les participants à mener des recherches de qualité en leur fournissant des retours constructifs et en les aidant à anticiper les défis potentiels.
• **Création d'un environnement d'apprentissage collaboratif **: Favoriser les échanges entre les participants, encourager la collaboration et créer un espace où les idées peuvent être partagées et débattues.

Types de projets de recherche simulés

• **Études épidémiologiques simulées **: Les participants peuvent concevoir et analyser des données simulées d'études de cohorte, d'études cas-témoins ou d'études transversales.
• **Essais cliniques simulés **: Les participants peuvent concevoir des essais cliniques randomisés, en tenant compte des aspects méthodologiques et éthiques.
• **Recherches qualitatives simulées **: Les participants peuvent mener des entretiens simulés, analyser des données qualitatives fictives ou concevoir des études ethnographiques.
• **Projets de santé publique simulés **: Les participants peuvent concevoir des interventions de santé publique, évaluer leur impact potentiel et planifier leur mise en œuvre.

Étapes d'un projet de recherche simulé

1. **Formulation de la question de recherche **: Les participants choisissent un sujet de recherche pertinent et formulent une question de recherche claire et spécifique.
2. **Revue de la littérature **: Les participants effectuent une recherche documentaire pour identifier les études existantes et les lacunes dans les connaissances.
3. **Conception du protocole de recherche **: Les participants élaborent un protocole de recherche détaillé, en précisant les objectifs, les méthodes, les outils de collecte de données et les analyses statistiques ou qualitatives.
4. **Collecte de données simulées **: Les participants utilisent des données simulées ou fictives pour mener leur étude.
5. **Analyse des données **: Les participants analysent les données à l'aide de logiciels statistiques ou d'outils d'analyse qualitative.
6. **Interprétation des résultats **: Les participants interprètent les résultats de leur étude et en tirent des conclusions.
7. **Rédaction d'un rapport de recherche **: Les participants rédigent un rapport de recherche complet, en suivant les normes de publication scientifique.
8. **Présentation orale **: Les participants présentent leurs résultats à un public, en utilisant des supports visuels et en répondant aux questions.

Bénéfices des projets de recherche simulés

• **Apprentissage par la pratique **: Les participants acquièrent une expérience concrète de toutes les étapes du processus de recherche.
• **Développement de compétences transférables **: Les compétences acquises sont applicables à de nombreux domaines de la santé et de la recherche.
• **Réduction du stress lié à la recherche réelle **: Les participants peuvent s'exercer sans la pression des enjeux réels.
• **Création d'un portfolio de compétences **: Les projets simulés peuvent être inclus dans un portfolio pour démontrer les compétences acquises.